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個案分享

被認為過動的國二生

  類別:情緒
分享者:H同學 國二生 男
 
 

 

 

 

【背景描述】
王醫師描述
狀況主訴
上課常覺無聊,會恍神,喜歡找人講話,或想睡覺,面對不喜歡的事,就容易動來動去。若有興趣的課,如體育、音樂、生活科技就不會有上述的問題。
推測原因
焦慮引起的過動行為。
處理方向
NLP+EMDR潛意識處理過動現象、對學科的厭煩情緒、考試焦慮。
 
問:請問你是怎麼被認定”過動”的?
答:是國二班導認為的,因為我上課一直動,坐不住也不想聽。
 
問:是否有特定的課會讓你比較容易發生”過動”現象?
答:理化課
 
問:可以描述一下是怎麼發生的嗎?
答:一上課就想趴下去,老師說話太小聲時,比較會發呆,很無聊,發呆後腦中就一片空白。
 
問:你覺得治療前後最主要的差別是什麼?
答:上課比較專心、也比較不會想睡覺或發呆、老師覺得上課比較有改善,成績也有進步了!
 
問:如果你自己對治療前後的狀況,以1~10分來評分,差別是怎樣?
答:之前應該是10分吧!現在差不多只有1~2分。
 
問:目前對於過去困擾的學科,是否有改變?
答:有啊!尤其是英文、數學、及自然科。像英文會想儘量聽懂,不會無聊;數學感覺比較好算,興趣多了,考試不緊張,會認真寫;自然科不會因為無聊想睡覺,上課也比較好了!
 
問:這整個治療對你來說,最大的收穫是什麼?
答:比較能控制自己的身體,對不喜歡的事較有耐心,也比較清楚自己在想什麼。
 
(陽光心靈編輯採訪組/專訪)

 
 
 
 
     
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